在“師生角色扮演”游戲中，參與者們重溫了校園時(shí)光的溫馨與歡樂(lè)。他們通過(guò)換位思考，體驗(yàn)了不同角色的責(zé)任與挑戰(zhàn)，加深了對(duì)彼此的理解和尊重。游戲過(guò)程中，學(xué)生們扮演老師，嘗試傳授知識(shí)、解答疑惑，而老師們則化身為學(xué)生，虛心接受指導(dǎo)，感...