大班民族體育游戲“踩高蹺”是一項集傳統(tǒng)與挑戰(zhàn)于一體的活動。它不僅傳承了中華民族的傳統(tǒng)文化，還通過高蹺這一獨特的運動形式，讓孩子們在游戲中體驗到平衡與協(xié)調(diào)的挑戰(zhàn)。踩高蹺不僅鍛煉了孩子們的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的勇氣和自信心。，，在游戲中，孩子們需要掌握踩高蹺的技巧，如如何保持平衡、如何邁步等，這需要他們不斷嘗試和練習(xí)。踩高蹺也考驗了孩子們的團隊協(xié)作能力，因為只有大家齊心協(xié)力，才能共同完成游戲任務(wù)。，，“踩高蹺”還具有教育意義，它讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。通過挑戰(zhàn)自我、超越自我，孩子們也學(xué)會了面對困難時的堅持和勇氣。，，“踩高蹺”是一項既有趣又有益的民族體育游戲，它不僅讓孩子們在游戲中得到了鍛煉和成長，也讓他們在傳承與挑戰(zhàn)中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。
在陽光明媚的午后，幼兒園的大班教室里傳來陣陣歡聲笑語，一群活潑可愛的孩子正圍成一圈，準(zhǔn)備開始一場別開生面的民族體育游戲——踩高蹺，這不僅是一場簡單的戶外活動，更是一次文化傳承與身體挑戰(zhàn)的完美融合，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。
一、游戲簡介
踩高蹺，又稱“高蹺”，是中國傳統(tǒng)民俗活動之一，歷史悠久，多在節(jié)日或慶典時表演，它不僅考驗著參與者的平衡能力與腿部力量，還蘊含著深厚的文化意義和民族精神，在大班兒童中開展這一游戲，旨在通過寓教于樂的方式，讓孩子們近距離接觸和體驗中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的勇氣、自信和團隊合作精神。
二、游戲準(zhǔn)備
1、器材準(zhǔn)備：首先需要準(zhǔn)備高蹺裝置，通常由木制或塑料制成，高度適中（一般不超過兒童腰部），確保安全穩(wěn)固，為每位孩子準(zhǔn)備護膝、護肘等保護裝備，以防摔倒時受傷。
2、場地選擇：選擇平坦、無障礙物的戶外空地或室內(nèi)體育館作為游戲場地，確保地面防滑且四周有安全圍欄或軟墊，以減少意外發(fā)生時的傷害。
3、熱身活動：在游戲開始前，進行充分的熱身運動，包括腿部拉伸、腳踝旋轉(zhuǎn)等，以增加關(guān)節(jié)靈活性，預(yù)防運動傷害。
三、游戲規(guī)則與玩法
1、基本規(guī)則：所有參與的孩子需站在高蹺上，通過腳掌控制高蹺的移動來行走或奔跑，游戲過程中，孩子們需保持身體平衡，避免從高蹺上跌落，設(shè)置一定的路線或障礙（如“S”形跑道、小跨欄等），增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
2、分組競賽：將孩子們分成若干小組，每組輪流進行比賽，比賽時，孩子們需按照既定路線快速、安全地完成指定任務(wù)（如運送“貨物”到終點、穿越障礙等），最先完成的小組獲勝，為增加趣味性，可設(shè)置“最快完成獎”、“最佳平衡獎”等單項獎。
3、安全指導(dǎo)：在游戲過程中，教師應(yīng)始終在旁指導(dǎo)，確保每位孩子的安全，對于初次嘗試的孩子，可先從簡單的直線行走開始，逐漸增加難度和挑戰(zhàn)性，鼓勵孩子們相互幫助、相互鼓勵，營造良好的團隊氛圍。
四、教育意義與價值
1、文化傳承：踩高蹺作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，通過游戲的形式讓孩子們親身體驗，有助于加深他們對傳統(tǒng)文化的理解和認同感，激發(fā)對民族文化的興趣和自豪感。
2、身體鍛煉：踩高蹺能有效鍛煉孩子的腿部肌肉、平衡感和協(xié)調(diào)能力，對促進兒童身體發(fā)育和健康成長具有積極作用，通過持續(xù)的體育活動，還能增強孩子們的心肺功能，提高身體素質(zhì)。
3、心理發(fā)展：面對高蹺帶來的挑戰(zhàn)和不確定性，孩子們需要克服內(nèi)心的恐懼和不安，這有助于培養(yǎng)他們的勇氣、自信和堅韌不拔的精神，團隊合作的游戲環(huán)節(jié)還能增強孩子們的集體榮譽感和團隊協(xié)作能力。
4、社交技能：在踩高蹺的過程中，孩子們需要與同伴交流、合作，共同解決問題，這不僅促進了他們之間的友誼，還提高了他們的溝通能力和社交技巧。
五、案例分享與反思
在一次大班民族體育游戲踩高蹺的活動中，小班的孩子們在老師和家長的引導(dǎo)下，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到后來的穩(wěn)步前行，再到最后的歡笑奔跑，整個過程充滿了驚喜和感動，小明同學(xué)作為初次嘗試的“小萌新”，在老師和同學(xué)們的鼓勵下逐漸克服了心理障礙，最終成功完成了全程；小華同學(xué)則憑借其出色的平衡感和團隊協(xié)作精神，為小組贏得了“最佳平衡獎”，這次活動不僅讓孩子們體驗到了成功的喜悅和成就感，也讓他們學(xué)會了堅持與互助的重要性。
在活動結(jié)束后進行反思時也發(fā)現(xiàn)了一些問題：部分孩子因初次接觸高蹺而顯得比較緊張和害怕；部分孩子因缺乏平衡感而容易摔倒；還有部分孩子因過于興奮而忽略了安全規(guī)則，針對這些問題，教師們決定在后續(xù)的活動中加強安全教育和熱身訓(xùn)練的力度，同時根據(jù)每個孩子的不同情況給予個性化的指導(dǎo)和幫助。
六、未來展望與建議
未來在開展大班民族體育游戲踩高蹺時，可以進一步豐富游戲內(nèi)容和形式：如引入傳統(tǒng)音樂伴奏、增加更多樣化的障礙設(shè)置、組織親子活動讓家長參與其中等，還可以結(jié)合現(xiàn)代科技手段（如VR體驗）來增強孩子們對傳統(tǒng)文化的興趣和體驗感，更重要的是要持續(xù)關(guān)注每個孩子的成長變化和需求差異，確保每位孩子都能在游戲中獲得快樂和成長的機會。
《大班民族體育游戲踩高蹺》不僅是一場簡單的體育活動，更是一次文化傳承與身心成長的旅程，它讓孩子們在歡笑中學(xué)習(xí)、在挑戰(zhàn)中成長、在合作中進步，相信通過這樣的活動不斷開展下去定能培養(yǎng)出更多勇敢、自信、有文化底蘊的新時代兒童！
