本教案針對大班幼兒設計，旨在通過體育游戲“掛燈籠”來培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作、身體協(xié)調和手眼協(xié)調能力?；顒娱_始前，教師先向孩子們介紹游戲規(guī)則和注意事項，確保安全。游戲過程中，孩子們需分成小組，手持燈籠，在規(guī)定時間內通過合作將燈籠掛到指定高度的繩子上。游戲期間，教師需觀察孩子們的參與度和表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵。通過此游戲，孩子們不僅能體驗到團隊合作的樂趣，還能在運動中鍛煉身體，提高手眼協(xié)調能力和空間感知能力。游戲還融入了傳統(tǒng)文化元素，讓孩子們在游戲中了解并感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶氛圍。
在幼兒園大班的體育活動中，我們設計了一款既有趣又富有挑戰(zhàn)性的體育游戲——“掛燈籠”，這款游戲不僅鍛煉了大班孩子們的身體協(xié)調性、反應能力和團隊協(xié)作能力，還通過寓教于樂的方式，培養(yǎng)了孩子們的耐心和堅持精神，本文將詳細介紹“掛燈籠”游戲的玩法、教學目標、實施步驟以及教學反思，旨在為幼兒教師提供一份全面而實用的教案。
游戲簡介
“掛燈籠”是一款結合了跑、跳、投等基本動作的體育游戲，游戲場景設定為一片開闊的戶外場地或室內體育館，場地中央設置若干個高度不一的“燈籠架”，每個“燈籠架”上掛有彩色的紙制或布制燈籠作為目標，孩子們需在規(guī)定時間內，通過個人或小組的形式，完成一系列的跑動、跳躍和投擲動作，將“燈籠”從“燈籠架”上取下并運送到指定的“安全區(qū)”。
教學目標
1、身體發(fā)展：通過跑、跳、投等動作，增強孩子們的身體素質和協(xié)調性。
2、認知發(fā)展：培養(yǎng)孩子們的空間感知和判斷力，學會評估距離和高度。
3、社會情感：促進孩子們之間的合作與交流，增強團隊意識和集體榮譽感。
4、自我發(fā)展：通過挑戰(zhàn)不同難度的“燈籠”，培養(yǎng)孩子們的自信心和解決問題的能力。
5、文化教育：通過游戲中的“掛燈籠”環(huán)節(jié)，引入中國傳統(tǒng)節(jié)日的元素，如中秋節(jié)掛燈籠的傳統(tǒng)習俗，進行文化教育。
實施步驟
1. 游戲準備
場地布置：選擇一個平坦且安全的戶外或室內場地，用標志物或繩子劃分出起點、終點和跑道，在場地中央設置不同高度的“燈籠架”，每個“燈籠架”上掛有3-5個彩色的“燈籠”。
器材準備：準備適量的軟質球（如泡沫球）作為投擲工具，確保安全無害。
分組：根據班級人數(shù)，將孩子們分成若干小組，每組4-6人。
規(guī)則說明：向孩子們解釋游戲規(guī)則和注意事項，確保每位孩子都明白如何參與游戲。
2. 熱身活動
熱身操：進行5-10分鐘的全身熱身操，包括頭部、肩部、腰部、腿部等部位的拉伸和運動。
跑步練習：進行慢跑和快跑的練習，提高孩子們的心肺功能和腿部肌肉力量。
3. 游戲進行
個人挑戰(zhàn)：首先進行個人挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，每個孩子依次從起點出發(fā)，跑到“燈籠架”前，選擇一個高度合適的“燈籠”，用軟質球投擲取下后運送到終點。
小組競賽：在個人挑戰(zhàn)后，進行小組競賽環(huán)節(jié)，每個小組的成員需共同協(xié)作，輪流進行取“燈籠”和運送的任務，最先完成所有“燈籠”取下并運送到終點的組為勝者。
難度升級：隨著游戲的進行，可以逐漸增加“燈籠架”的高度或減少軟質球的投擲次數(shù)，以增加游戲的挑戰(zhàn)性。
4. 休息與調整
- 在游戲過程中，適時安排休息時間，讓孩子們喝水、休息并調整狀態(tài)。
- 根據孩子們的參與情況和表現(xiàn)，適時調整游戲的難度和規(guī)則，確保每位孩子都能參與并享受游戲。
5. 總結與分享
總結環(huán)節(jié)：游戲結束后，教師帶領孩子們進行總結，回顧游戲中的亮點和需要改進的地方。
分享感受：鼓勵孩子們分享自己在游戲中的感受和收獲，如團隊合作的快樂、挑戰(zhàn)成功的喜悅等。
文化教育：引入中秋節(jié)掛燈籠的傳統(tǒng)習俗，簡單介紹其背后的文化意義和故事。
教學反思與建議
1、安全第一：在設計和實施過程中，始終將孩子的安全放在首位，確保所有器材安全無害，場地無障礙物。
2、因材施教：根據孩子們的年齡、性別、體能等差異，適當調整游戲的難度和規(guī)則，確保每位孩子都能在游戲中獲得成就感。
3、鼓勵與表揚：在游戲過程中，多給予孩子們鼓勵和表揚，增強他們的自信心和參與感，對于表現(xiàn)突出的孩子給予小獎勵或表揚信等形式的激勵。
4、持續(xù)改進：根據孩子們的反饋和表現(xiàn)，不斷調整和改進游戲的玩法和規(guī)則，使游戲更加符合孩子們的興趣和發(fā)展需求。
5、家園共育：鼓勵家長參與孩子的游戲過程，共同體驗游戲的樂趣，增強家庭與幼兒園之間的互動和聯(lián)系。
“掛燈籠”作為一款集體育、文化、娛樂于一體的體育游戲，不僅在大班孩子們中廣受歡迎，也取得了顯著的教育效果，通過這款游戲，孩子們不僅鍛煉了身體、提高了技能，還學會了團隊合作、勇于挑戰(zhàn)的精神，通過引入中秋節(jié)掛燈籠的傳統(tǒng)習俗，也使孩子們在游戲中感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，希望這份教案能為廣大幼兒教師提供有價值的參考和借鑒。
