本教案針對大班幼兒設計，旨在通過體育游戲“掛燈籠”來培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作、身體協(xié)調和手眼協(xié)調能力?；顒娱_始前，教師先向孩子們介紹游戲規(guī)則和注意事項，確保安全。游戲過程中，孩子們需分成小組，手持燈籠，在規(guī)定時間內通過合作將燈籠掛到指定高度的繩子上。游戲期間，教師需觀察孩子們的參與度和表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵。通過此游戲，孩子們不僅能體驗到團隊合作的樂趣，還能在運動中鍛煉身體，提高手眼協(xié)調能力和空間感知能力。游戲還融入了傳統(tǒng)文化元素，讓孩子們在游戲中了解并感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶氛圍。
在幼兒園大班的體育活動中，我們設計了一款既有趣又富有教育意義的游戲——“掛燈籠”，這款游戲不僅鍛煉了孩子們的身體協(xié)調性、靈活性和團隊合作能力，還通過寓教于樂的方式，讓孩子們在游戲中學習到關于傳統(tǒng)文化和節(jié)日的常識，我們將詳細介紹這款游戲的玩法、目標、準備材料以及教學步驟。
游戲名稱：掛燈籠
目標
1、身體發(fā)展：通過游戲活動，提高孩子們的跑、跳、投等基本運動技能。
2、認知發(fā)展：讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、元宵節(jié)）中掛燈籠的習俗和意義。
3、社交技能：培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和相互幫助的社交能力。
4、情感發(fā)展：通過游戲中的成功和挑戰(zhàn)，增強孩子們的自信心和抗挫能力。
準備材料
道具：彩色紙（或布）、繩子、膠水或訂書機、小木棍或竹條、剪刀、彩筆。
場地：戶外操場或室內體育館，確保有足夠的空間進行跑動和跳躍。
音樂：歡快的背景音樂，用于游戲開始和結束時的播放。
游戲玩法
1、制作燈籠：將孩子們分成幾個小組，每組4-5人，每個小組需要合作制作3-4個燈籠，使用彩色紙剪出圓形或方形的燈籠形狀，用小木棍或竹條做框架，再用繩子將燈籠懸掛起來，鼓勵孩子們在燈籠上畫上自己喜歡的圖案或顏色，增加游戲的趣味性和參與感。
2、掛燈籠比賽：所有小組完成燈籠制作后，進行掛燈籠比賽，在指定的起跑線后，每組選出一名代表進行“接力”掛燈籠，游戲開始時，第一個孩子手持燈籠跑到指定位置并迅速將其掛到繩子上，然后跑回起點，將燈籠交給下一個隊友，如此循環(huán)，直到所有燈籠都被掛好為止。
3、裝飾與展示：所有燈籠掛好后，孩子們可以自由裝飾剩余的燈籠或對已掛好的燈籠進行裝飾，大家一起欣賞并討論各自的作品，老師可以引導孩子們分享制作過程中的趣事和感受。
4、知識小講堂：在游戲的最后階段，老師可以簡要介紹掛燈籠的傳統(tǒng)習俗和意義，讓孩子們了解這一活動背后的文化故事和節(jié)日氛圍。
教學步驟與注意事項
1、安全第一：確保所有材料安全無毒，使用剪刀等工具時需成人監(jiān)督。
2、團隊合作：鼓勵孩子們在制作和掛燈籠的過程中相互幫助、協(xié)作完成任務。
3、鼓勵參與：對每個孩子的努力和貢獻給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心和成就感。
4、知識普及：在游戲中穿插傳統(tǒng)文化知識的講解，使孩子們在玩樂中學習新知識。
5、環(huán)境布置：利用彩色的紙、氣球等裝飾場地，營造節(jié)日氛圍，激發(fā)孩子們的興趣和參與熱情。
總結與反思
“掛燈籠”這款體育游戲不僅讓大班的孩子們在運動中得到了鍛煉，還通過動手制作和團隊合作的過程培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和社交技能，更重要的是，通過這一活動，孩子們對中國的傳統(tǒng)節(jié)日習俗有了更直觀的認識和感受，增強了文化認同感和自豪感，在未來的教學中，我們可以繼續(xù)探索更多寓教于樂的體育活動，讓孩子們在玩中學、學中玩，全面發(fā)展成長。
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