在幼兒園中班，一場(chǎng)以“童謠悅動(dòng)”為主題的體育游戲活動(dòng)正在熱烈展開。孩子們?cè)跉g快的童謠聲中，通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)作和游戲，體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性?；顒?dòng)不僅鍛煉了孩子們的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，還培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感和合作精神。，，“童謠悅動(dòng)”體育游戲以傳統(tǒng)童謠為背景，結(jié)合了跑、跳、投等多種運(yùn)動(dòng)形式，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)?；顒?dòng)還注重孩子們的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮、大膽嘗試，讓每個(gè)孩子都能在游戲中找到自己的樂(lè)趣和成就感。，，此次活動(dòng)不僅是一次體育游戲的新篇章，更是孩子們成長(zhǎng)道路上的一次難忘經(jīng)歷。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們不僅收獲了健康和快樂(lè)，更在心中種下了對(duì)運(yùn)動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作的熱愛(ài)。
在孩子們的成長(zhǎng)旅程中，游戲不僅是他們探索世界的方式，更是培養(yǎng)興趣、鍛煉身體的最佳途徑，針對(duì)中班幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，將傳統(tǒng)童謠融入體育游戲中，不僅能夠激發(fā)孩子們的參與熱情，還能在歡聲笑語(yǔ)中促進(jìn)其全面發(fā)展，本文將介紹一種創(chuàng)新的體育游戲——“童謠悅動(dòng)”，旨在通過(guò)這一游戲，讓孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的熏陶下，享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的雙重目標(biāo)。
游戲背景與目的
“童謠悅動(dòng)”游戲以中國(guó)經(jīng)典童謠為載體，結(jié)合中班幼兒活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列簡(jiǎn)單易學(xué)、趣味性強(qiáng)的體育活動(dòng)，其目的在于：
1、增強(qiáng)體質(zhì)：通過(guò)跑、跳、投等基本動(dòng)作的練習(xí)，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。
2、培養(yǎng)興趣：利用孩子們喜愛(ài)的童謠作為游戲引導(dǎo)，激發(fā)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣和參與度。
3、傳承文化：在游戲中融入傳統(tǒng)文化元素，如傳統(tǒng)童謠的傳唱，增強(qiáng)幼兒對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。
4、促進(jìn)社交：團(tuán)隊(duì)合作的游戲模式，有助于培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交技能。
與玩法
1. 童謠接力跑
玩法說(shuō)明：孩子們圍成一個(gè)大圈，選一名孩子站在圈中央，其他孩子手拉手圍成內(nèi)圈，中央的孩子開始唱童謠（如《小星星》的改編版：“一閃一閃亮晶晶，小朋友們來(lái)接力……”），當(dāng)唱到“來(lái)接力”時(shí)，內(nèi)圈的孩子開始傳遞一個(gè)軟球或布袋，傳遞過(guò)程中需保持隊(duì)形不散，接到物品的孩子替換到中央繼續(xù)唱童謠并繼續(xù)傳遞，以此類推。
教育意義：鍛煉孩子的反應(yīng)速度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)通過(guò)童謠的傳唱，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。
2. 童謠跳躍舞
玩法說(shuō)明：根據(jù)《小兔子乖乖》的童謠內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作?！靶⊥米庸怨?，把門開開”時(shí)，孩子們做開門的跳躍動(dòng)作；“媽媽回來(lái)了”則做模仿媽媽回家的慢動(dòng)作跳躍，通過(guò)不同的動(dòng)作組合，形成一段簡(jiǎn)單的舞蹈。
教育意義：通過(guò)舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)和表演，增強(qiáng)孩子的身體靈活性和節(jié)奏感，同時(shí)培養(yǎng)他們的表演能力和自信心。
3. 童謠投擲賽
玩法說(shuō)明：將孩子們分成兩隊(duì)，每隊(duì)站在各自指定的區(qū)域內(nèi)，根據(jù)《丟手絹》的童謠節(jié)奏，一隊(duì)孩子負(fù)責(zé)“丟”軟球（代替手絹），另一隊(duì)則需在“丟”的過(guò)程中嘗試接住軟球或?qū)⑵渫痘亟o對(duì)方，當(dāng)童謠唱完“快坐到那”時(shí)，未被接住的隊(duì)伍即為輸家。
教育意義：此游戲不僅鍛煉了孩子的投擲和反應(yīng)能力，還通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和策略規(guī)劃提升了他們的競(jìng)技水平。
實(shí)施建議與注意事項(xiàng)
安全第一：確保所有游戲道具安全無(wú)害，游戲場(chǎng)地?zé)o尖銳物品或障礙物。
適度挑戰(zhàn)：根據(jù)孩子的實(shí)際能力調(diào)整游戲難度，避免因難度過(guò)高而挫傷其積極性。
鼓勵(lì)參與：對(duì)每位孩子的努力給予正面反饋和鼓勵(lì)，讓每個(gè)孩子都能感受到游戲的樂(lè)趣和成就感。
文化傳承：在游戲過(guò)程中穿插童謠的由來(lái)和意義介紹，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。
家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與游戲過(guò)程，不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能為孩子樹立良好的運(yùn)動(dòng)榜樣。
“童謠悅動(dòng)”作為一種創(chuàng)新的體育游戲形式，不僅為中班幼兒提供了一個(gè)寓教于樂(lè)的平臺(tái)，更是在他們心中種下了熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的種子，通過(guò)這樣的游戲活動(dòng)，孩子們不僅能在歡笑中強(qiáng)身健體，還能在潛移默化中感受中華文化的魅力，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們攜手共進(jìn)，用童謠的旋律和游戲的快樂(lè)，陪伴孩子們健康成長(zhǎng)！
